Visst har utbildningsminister Jan Björklund(fp) rätt i att föräldrarna har en stort och viktig roll för alla barns skolgång! Samarbetet mellan skola - elev och föräldrar behöver förbättras och stärkas.
Men när Jan Björklund idag föreslår att kommunen med myndighetsbeslut ska kunna tvinga föräldrar till elever som är "stökiga" att vara med i skolnas undervisning, då är dedt något som blivivit riktigt fel! För det första så fungerar inte "tvång" i detta sammanhang. För det andra ska inte föräldrar finns med på det sättet i skolans vardagliga undervisning. Det kommer bara att skapa ännu större problem för den elev man önskar hjälpa!
Enligt förslaget ska skolan och föräldrarna först och främst nå en frivillig överenskommelse. Om föräldrarna vägrar och skolan bedömer det som nödvändigt ska kommunens utbildningsnämnd kunna besluta om obligatoriskt deltagande.
Nej kasta det förslaget direkt i papperskorgen imorgon, och kom med bättre förslag på hur samarbetet skola - hem ska förbättras. Det kan bara ske med frivilliga samråd, överenskommelser. ÖPP - Örebro preventionsprogram har visat sig vara mycket framgångsrikt som en förebyggande kraft i skolan.
Jag utgår ifrån att alla andra säger nej till detta dåligt genomtänkta förslag.
Visar inlägg med etikett Jan Björklund. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett Jan Björklund. Visa alla inlägg
söndag 8 augusti 2010
tisdag 20 oktober 2009
Björklunds förslag att åter förstatliga Skolan - helt fel väg!
Folkpartiet och Jan Björklund har meddelat att man komemr att driva frågan om ett förstatligande av den svenska skolan. Det är ett gammalt krav från Folkpartiet. och egentligen inget nytt. Men det finns egentligen inga skäl och argument som genom ett förstatligande förbättra den svenska skolan.
Inget annat parti driver frågan, och det är väl bara LR - Lärarnas riksförbund som delar den uppfattning. Så egentligen är det en "icke-fråga". Dessutom skulle flera år av organisations-
förändring ta all uppmäksamhet då det egentligen är skolutveckling som behövs - det blir fel fokus. Skolan behöver inte mera organisationsförändring, det behövs skolutveckling!
Medborgarna, föräldrar och elever är helt ointresserade av organisation - stat eller kommun, man vill ha en bra skola. Därför blir förslaget mest politisk retorik, och ett slag i luften.
Till sist är jag övertygad om att det är kommunpolitikerna som lever nära skolan som tillsammans med personal kan prioritera så vi får en likvärdig skola. Det är orimligt att tro att ett statligt reglemente med någon länsskolemyndighet bättre skulla klara av det.
Varje skola, varje elev är unikt - det klarar kommunpolitikerna bäst.
Jag skulle önska att det inte blir organisationsfrågor som kommer i fokus under det närmaste året och valrörelsen, utan hur vi arbetar med kunskapsutvecklingen och högre måluppfyllelse samt hur trygghet och arbetsro kan uppnås.
Inget annat parti driver frågan, och det är väl bara LR - Lärarnas riksförbund som delar den uppfattning. Så egentligen är det en "icke-fråga". Dessutom skulle flera år av organisations-
förändring ta all uppmäksamhet då det egentligen är skolutveckling som behövs - det blir fel fokus. Skolan behöver inte mera organisationsförändring, det behövs skolutveckling!
Medborgarna, föräldrar och elever är helt ointresserade av organisation - stat eller kommun, man vill ha en bra skola. Därför blir förslaget mest politisk retorik, och ett slag i luften.
Till sist är jag övertygad om att det är kommunpolitikerna som lever nära skolan som tillsammans med personal kan prioritera så vi får en likvärdig skola. Det är orimligt att tro att ett statligt reglemente med någon länsskolemyndighet bättre skulla klara av det.
Varje skola, varje elev är unikt - det klarar kommunpolitikerna bäst.
Jag skulle önska att det inte blir organisationsfrågor som kommer i fokus under det närmaste året och valrörelsen, utan hur vi arbetar med kunskapsutvecklingen och högre måluppfyllelse samt hur trygghet och arbetsro kan uppnås.
onsdag 30 september 2009
Individuella Programmets framtidsförslag är otillräckligt!
Jan Björklund, utbildningsminister presenterade igår hur framtiden blir för det Individuella programmet i den nya gymnasieskolan. Utredningen var gansk oklar när gymnasiereformen presenterades.
Nu fortsätter det Inviduella programmet, i fem olika delar: ett tionde preparandår inom ramen för grundskolan, PRIV -programinriktat IV, Yrkesintroduktion, Individuellt alternativ samt språkintroduktion.
Jag menar att detta är otillräckligt. Det behövs flera alternativ för elever som behöver alternativa vägar efter grundskolan. Men ca 60-70% av dagens IV-elever hamnar där därför att grundskolan är otillräcklig. Det går inte att förändra=minska IV-programmets omfattning om inte grundskolan stärks. Det handlar om färstärkt formell och pedagogisk kompetens, särskilt för de tidgare skolåren. Grundproblemet måste angripas, inte symptomen.
Dessutom behöver grundskolan arbeta mera flexibelt och ge eleverna den tid de behöver för att nå kunskapsmålen, det kan variera från 8-11 skolår. Ett preparandår efter nio skolår riskerar att misslyckas, tiden behöver finnas under de tidiga skolåren. För att detta ska vara möjligt måste den statligt styrda timplanen bort, och beslutas på skolnivå! Tyvärr medger inte förslaget till ny Skollag detta, trots mycket goda erfarenheter från många kommuner som deltagit i ett försöksarbete utan statligt styrd timplan.
Vi får se vad som händer, vi kommer i Örebro kommun att fortsätta arbetet med Flexibel skolgång, där kunskapsutvecklingen är överordnad skoltiden!
Nu fortsätter det Inviduella programmet, i fem olika delar: ett tionde preparandår inom ramen för grundskolan, PRIV -programinriktat IV, Yrkesintroduktion, Individuellt alternativ samt språkintroduktion.
Jag menar att detta är otillräckligt. Det behövs flera alternativ för elever som behöver alternativa vägar efter grundskolan. Men ca 60-70% av dagens IV-elever hamnar där därför att grundskolan är otillräcklig. Det går inte att förändra=minska IV-programmets omfattning om inte grundskolan stärks. Det handlar om färstärkt formell och pedagogisk kompetens, särskilt för de tidgare skolåren. Grundproblemet måste angripas, inte symptomen.
Dessutom behöver grundskolan arbeta mera flexibelt och ge eleverna den tid de behöver för att nå kunskapsmålen, det kan variera från 8-11 skolår. Ett preparandår efter nio skolår riskerar att misslyckas, tiden behöver finnas under de tidiga skolåren. För att detta ska vara möjligt måste den statligt styrda timplanen bort, och beslutas på skolnivå! Tyvärr medger inte förslaget till ny Skollag detta, trots mycket goda erfarenheter från många kommuner som deltagit i ett försöksarbete utan statligt styrd timplan.
Vi får se vad som händer, vi kommer i Örebro kommun att fortsätta arbetet med Flexibel skolgång, där kunskapsutvecklingen är överordnad skoltiden!
måndag 15 juni 2009
Skollagsproposition idag - både ris och ros!
Idag presenterar Utbildningsminister Janb Björklund förslaget till den ny Skollagen. Många av förändringaran är bra. Här finns en tydlig, lagstadgad värdegrund i alla skolformer, förtydligandet av Barnkonventionen, alla elever ska få garanterad tillgång till skolbibliotek, Skolplanen försvinner.
Dock finns det delar som inte är bra. Den nationella timplanen ska vara kvar, vilket talar mot den försöksverksamhet som skett i många kommuner, där en tydlig skolutveckling skett med en timplan som bestämts av den enskilda skolan. Här har tyvärr Jan Björklunds linje vunnit över de andra allianspartierna.
Permanentning av Lokal styrelser är bra, men det borde funnits möjlighet till elev- och föräldramajoriet. Förlängningen av skolplikten med 1 år - borde utvecklats med en flexibel skolgång, där kunskapsmålet borde vara överordnad tiden.
Dock finns det delar som inte är bra. Den nationella timplanen ska vara kvar, vilket talar mot den försöksverksamhet som skett i många kommuner, där en tydlig skolutveckling skett med en timplan som bestämts av den enskilda skolan. Här har tyvärr Jan Björklunds linje vunnit över de andra allianspartierna.
Permanentning av Lokal styrelser är bra, men det borde funnits möjlighet till elev- och föräldramajoriet. Förlängningen av skolplikten med 1 år - borde utvecklats med en flexibel skolgång, där kunskapsmålet borde vara överordnad tiden.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
